CAJ | 학술논문

[目的]探讨 OTD教学法在《外科护理学》教学中的应用效果。[方法]应用随机数字表法将2013级护理专业学生分配到对照组(n=121)与观察组(n=124)中。对照组采用传统教学模式，观察组采用 OTD教学法进行教学，观察两组学生的期末理论考试成绩并调查观察组学生对 OTD教学的反馈。[结果]两组学生期末理论考试总分比较差异有统计学意义(P<0.05)，观察组学生认为其语言表达、沟通能力、学习兴趣、思维能力、分析判断能力、团队精神等得到明显提高，对 OTD 教学表示满意。[结论]OTD 教学提高了学生的综合素质和学习效果。
[목적]탐토 OTD교학법재《외과호이학》교학중적응용효과。[방법]응용수궤수자표법장2013급호리전업학생분배도대조조(n=121)여관찰조(n=124)중。대조조채용전통교학모식，관찰조채용 OTD교학법진행교학，관찰량조학생적기말이론고시성적병조사관찰조학생대 OTD교학적반궤。[결과]량조학생기말이론고시총분비교차이유통계학의의(P<0.05)，관찰조학생인위기어언표체、구통능력、학습흥취、사유능력、분석판단능력、단대정신등득도명현제고，대 OTD 교학표시만의。[결론]OTD 교학제고료학생적종합소질화학습효과。