数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2015年
33期
15-16
,共2页
教学语言%数学文化%信息技术
教學語言%數學文化%信息技術
교학어언%수학문화%신식기술
数学教学语言,就是数学教师在传授数学知识或与学生进行情感交流时所用的专业语言。数学教学语言的艺术性就是教师在教学中要追求教学语言的“艺术美”,使得本来抽象性、逻辑性很强的数学教学语言能够变得妙趣横生。每个人都有追求“美”的意识,美的数学教学语言自然能使学生学习数学的热情高涨,从而提高数学学习的积极性、主动性和创造性。
數學教學語言,就是數學教師在傳授數學知識或與學生進行情感交流時所用的專業語言。數學教學語言的藝術性就是教師在教學中要追求教學語言的“藝術美”,使得本來抽象性、邏輯性很彊的數學教學語言能夠變得妙趣橫生。每箇人都有追求“美”的意識,美的數學教學語言自然能使學生學習數學的熱情高漲,從而提高數學學習的積極性、主動性和創造性。
수학교학어언,취시수학교사재전수수학지식혹여학생진행정감교류시소용적전업어언。수학교학어언적예술성취시교사재교학중요추구교학어언적“예술미”,사득본래추상성、라집성흔강적수학교학어언능구변득묘취횡생。매개인도유추구“미”적의식,미적수학교학어언자연능사학생학습수학적열정고창,종이제고수학학습적적겁성、주동성화창조성。