校园英语（中旬）
校園英語（中旬）
교완영어（중순）
English on Campus
2015年
11期
171-171
,共1页
小学英语%词汇教学%有效性
小學英語%詞彙教學%有效性
소학영어%사회교학%유효성
在小学英语低年段的教学中，词汇教学是一直是困扰教师教学的一大问题，对于小学生来说词汇的记忆与学习也是一个难点。而要想学习好小学英语就必须先过词汇这一关，所以，在教学中我们的教师要竭尽所能帮助学生扎扎实实的学好单词。接下来，笔者将从课前预习、课中教学、课后作业等三方面来阐释小学英语低年段词汇教学的有效性策略。
在小學英語低年段的教學中，詞彙教學是一直是睏擾教師教學的一大問題，對于小學生來說詞彙的記憶與學習也是一箇難點。而要想學習好小學英語就必鬚先過詞彙這一關，所以，在教學中我們的教師要竭儘所能幫助學生扎扎實實的學好單詞。接下來，筆者將從課前預習、課中教學、課後作業等三方麵來闡釋小學英語低年段詞彙教學的有效性策略。
재소학영어저년단적교학중，사회교학시일직시곤우교사교학적일대문제，대우소학생래설사회적기억여학습야시일개난점。이요상학습호소학영어취필수선과사회저일관，소이，재교학중아문적교사요갈진소능방조학생찰찰실실적학호단사。접하래，필자장종과전예습、과중교학、과후작업등삼방면래천석소학영어저년단사회교학적유효성책략。
