校园英语(中旬)
校園英語(中旬)
교완영어(중순)
English on Campus
2015年
11期
151-151
,共1页
英语%语音%语调%语法%口语
英語%語音%語調%語法%口語
영어%어음%어조%어법%구어
传统英语语音教学方法几乎都侧重强调理论知识,而让学生动口练习的实践机会较少,致使学生对英语语音语调学习不感兴趣。为了能够调动学生学习英语语音语调的兴趣,提高其学习效果,通过使用一系列环环相扣的教学方法,来使学生快速掌握英语语音语调。同时,语法是组织字词句段的关键,好的语法可以使英文语言更流畅,思路更清晰,不容易产生歧义。语法是语言使用的规则,对语言实践有着积极的指导作用,掌握和运用语法知识对获得语言能力有着积极而重要的作用。
傳統英語語音教學方法幾乎都側重彊調理論知識,而讓學生動口練習的實踐機會較少,緻使學生對英語語音語調學習不感興趣。為瞭能夠調動學生學習英語語音語調的興趣,提高其學習效果,通過使用一繫列環環相釦的教學方法,來使學生快速掌握英語語音語調。同時,語法是組織字詞句段的關鍵,好的語法可以使英文語言更流暢,思路更清晰,不容易產生歧義。語法是語言使用的規則,對語言實踐有著積極的指導作用,掌握和運用語法知識對穫得語言能力有著積極而重要的作用。
전통영어어음교학방법궤호도측중강조이론지식,이양학생동구연습적실천궤회교소,치사학생대영어어음어조학습불감흥취。위료능구조동학생학습영어어음어조적흥취,제고기학습효과,통과사용일계렬배배상구적교학방법,래사학생쾌속장악영어어음어조。동시,어법시조직자사구단적관건,호적어법가이사영문어언경류창,사로경청석,불용역산생기의。어법시어언사용적규칙,대어언실천유착적겁적지도작용,장악화운용어법지식대획득어언능력유착적겁이중요적작용。