动漫界
動漫界
동만계
Dong Man Jie
2015年
24期
81-82
,共2页
班级环境创设%区域活动%集体教学活动%游戏化
班級環境創設%區域活動%集體教學活動%遊戲化
반급배경창설%구역활동%집체교학활동%유희화
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展."幼儿的成长离不开环境,环境创设是为保育服务的,应根据幼儿身心发展的特点与需要,提供多层次、多侧面的教育内容与教育条件.于是,我们在幼儿的一日生活中学会了观察幼儿在游戏中的言谈举止及行为表现,学会等待,抓住契机,满足幼儿的好奇心和探究欲,带着自己的种种设想试验、观察,寻找答案、发现秘密,在班级环境布置、区域活动设计以及集体教学活动中,做有心人,创设利于幼儿成长的学习环境.
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指齣:"環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的髮展."幼兒的成長離不開環境,環境創設是為保育服務的,應根據幼兒身心髮展的特點與需要,提供多層次、多側麵的教育內容與教育條件.于是,我們在幼兒的一日生活中學會瞭觀察幼兒在遊戲中的言談舉止及行為錶現,學會等待,抓住契機,滿足幼兒的好奇心和探究欲,帶著自己的種種設想試驗、觀察,尋找答案、髮現祕密,在班級環境佈置、區域活動設計以及集體教學活動中,做有心人,創設利于幼兒成長的學習環境.
《유인완교육지도강요(시행)》지출:"배경시중요적교육자원,응통과배경적창설화이용,유효지촉진유인적발전."유인적성장리불개배경,배경창설시위보육복무적,응근거유인신심발전적특점여수요,제공다층차、다측면적교육내용여교육조건.우시,아문재유인적일일생활중학회료관찰유인재유희중적언담거지급행위표현,학회등대,조주계궤,만족유인적호기심화탐구욕,대착자기적충충설상시험、관찰,심조답안、발현비밀,재반급배경포치、구역활동설계이급집체교학활동중,주유심인,창설리우유인성장적학습배경.
