国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
Journal of National Academy of Education Administration
2015年
10期
58-62
,共5页
社会主义核心价值观%内化%机制
社會主義覈心價值觀%內化%機製
사회주의핵심개치관%내화%궤제
从内化的概念解析入手,提出社会主义核心价值现内化的心理机制包括价值观依从、同化、顺应等三个心理过程.内化过程中会引发认知失调和心理排斥等心理效应,通过情感体验、榜样示范、反思学习、思想参与、躬行实践等中介调节变量可以促进个体完成社会主义核心价值观的情感认同、外显认同、理性认同、内隐认同、行为认同,从而达到完成完整的内化过程,建构了情感体验—榜样示范—反思学习—主客互换—躬行实践阶梯递进的大学生社会主义核心价值观内化的实践路径.
從內化的概唸解析入手,提齣社會主義覈心價值現內化的心理機製包括價值觀依從、同化、順應等三箇心理過程.內化過程中會引髮認知失調和心理排斥等心理效應,通過情感體驗、榜樣示範、反思學習、思想參與、躬行實踐等中介調節變量可以促進箇體完成社會主義覈心價值觀的情感認同、外顯認同、理性認同、內隱認同、行為認同,從而達到完成完整的內化過程,建構瞭情感體驗—榜樣示範—反思學習—主客互換—躬行實踐階梯遞進的大學生社會主義覈心價值觀內化的實踐路徑.
종내화적개념해석입수,제출사회주의핵심개치현내화적심리궤제포괄개치관의종、동화、순응등삼개심리과정.내화과정중회인발인지실조화심리배척등심리효응,통과정감체험、방양시범、반사학습、사상삼여、궁행실천등중개조절변량가이촉진개체완성사회주의핵심개치관적정감인동、외현인동、이성인동、내은인동、행위인동,종이체도완성완정적내화과정,건구료정감체험—방양시범—반사학습—주객호환—궁행실천계제체진적대학생사회주의핵심개치관내화적실천로경.
