动漫界
動漫界
동만계
Dong Man Jie
2015年
16期
51-53
,共3页
有准备%整体性%个体差异%观察%评价
有準備%整體性%箇體差異%觀察%評價
유준비%정체성%개체차이%관찰%평개
理想的幼儿教师是具备专业素养的教师,而专业的幼儿教师是"有准备的教师"."有准备的教师"需具备教师专业理念,在注重生活对幼儿成长价值的基础上,体察幼儿丰富的情感体验,将教育落脚在幼儿的未来."有准备的教师"不仅要对幼儿发展的年龄特征了然于胸,更需要了解幼儿的个体差异."有准备的教师"还需具备走入儿童内心深处的专业能力,观察幼儿生活中的点滴并给予幼儿有效的评价.
理想的幼兒教師是具備專業素養的教師,而專業的幼兒教師是"有準備的教師"."有準備的教師"需具備教師專業理唸,在註重生活對幼兒成長價值的基礎上,體察幼兒豐富的情感體驗,將教育落腳在幼兒的未來."有準備的教師"不僅要對幼兒髮展的年齡特徵瞭然于胸,更需要瞭解幼兒的箇體差異."有準備的教師"還需具備走入兒童內心深處的專業能力,觀察幼兒生活中的點滴併給予幼兒有效的評價.
이상적유인교사시구비전업소양적교사,이전업적유인교사시"유준비적교사"."유준비적교사"수구비교사전업이념,재주중생활대유인성장개치적기출상,체찰유인봉부적정감체험,장교육락각재유인적미래."유준비적교사"불부요대유인발전적년령특정료연우흉,경수요료해유인적개체차이."유준비적교사"환수구비주입인동내심심처적전업능력,관찰유인생활중적점적병급여유인유효적평개.
