北方文学（下旬刊）
北方文學（下旬刊）
북방문학（하순간）
Northern Literature
2015年
9期
196
,共1页
奥尔夫教学法%音乐教学%视唱教学
奧爾伕教學法%音樂教學%視唱教學
오이부교학법%음악교학%시창교학
奥尔夫教学法作为音乐教学的起始点,它对于视唱教学的教学方法、教学内容、教学目标和教学评价都能够有一定的逻辑推理.而奥尔夫教学方法又是世界三大教学体系之一,因此,奥尔夫教学方法有着独特的教学方法和教学理念,它对于世界音乐的教育有着重要的影响.因此,教师可以多元的教学方式进行视唱教学,将国际音乐的教学方法与我国的音乐特点相结合,从而使视唱就教学具有趣味性.
奧爾伕教學法作為音樂教學的起始點,它對于視唱教學的教學方法、教學內容、教學目標和教學評價都能夠有一定的邏輯推理.而奧爾伕教學方法又是世界三大教學體繫之一,因此,奧爾伕教學方法有著獨特的教學方法和教學理唸,它對于世界音樂的教育有著重要的影響.因此,教師可以多元的教學方式進行視唱教學,將國際音樂的教學方法與我國的音樂特點相結閤,從而使視唱就教學具有趣味性.
오이부교학법작위음악교학적기시점,타대우시창교학적교학방법、교학내용、교학목표화교학평개도능구유일정적라집추리.이오이부교학방법우시세계삼대교학체계지일,인차,오이부교학방법유착독특적교학방법화교학이념,타대우세계음악적교육유착중요적영향.인차,교사가이다원적교학방식진행시창교학,장국제음악적교학방법여아국적음악특점상결합,종이사시창취교학구유취미성.
