教育观察(下半月)
教育觀察(下半月)
교육관찰(하반월)
Survey of Education
2015年
11期
91-91,93
,共2页
小学数学%生活数学%自主创新能力%教育
小學數學%生活數學%自主創新能力%教育
소학수학%생활수학%자주창신능력%교육
生活化教学在近年来引起了很多专家和学者的注意,这种教学方式同时也给了小学数学教师很大的启发。小学生正处于思维发展的重要时期,在小学数学教学中融入实际生活内容,能将抽象的知识具体化,活跃学生思维,提高学生创新能力。教师运用生活教学培养学生自主创新能力的措施:巧妙结合数学教材与生活内容;组织学生进行课外实践。
生活化教學在近年來引起瞭很多專傢和學者的註意,這種教學方式同時也給瞭小學數學教師很大的啟髮。小學生正處于思維髮展的重要時期,在小學數學教學中融入實際生活內容,能將抽象的知識具體化,活躍學生思維,提高學生創新能力。教師運用生活教學培養學生自主創新能力的措施:巧妙結閤數學教材與生活內容;組織學生進行課外實踐。
생활화교학재근년래인기료흔다전가화학자적주의,저충교학방식동시야급료소학수학교사흔대적계발。소학생정처우사유발전적중요시기,재소학수학교학중융입실제생활내용,능장추상적지식구체화,활약학생사유,제고학생창신능력。교사운용생활교학배양학생자주창신능력적조시:교묘결합수학교재여생활내용;조직학생진행과외실천。