宁夏医科大学学报
寧夏醫科大學學報
저하의과대학학보
Journal of Ningxia Medical University
2015年
9期
1071-1074
,共4页
糖尿病%自我管理%自我效能
糖尿病%自我管理%自我效能
당뇨병%자아관리%자아효능
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目的 探讨以知信行模式为基础的健康教育对老年2型糖尿病患者血糖的干预效果.方法 将80例老年糖尿病患者随机分为干预组(A组)与对照组(B组),对照组采取常规健康教育方法,干预组采取知信行理论框架为基础的健康教育干预方法,采用糖尿病健康知识调查问卷表对80例糖尿病患者在入院当天、出院前、出院后2周各进行1次问卷调查及电话回访,追踪随访6个月.结果 知识、信念、行为得分干预前干预组与对照组差异均无统计学意义(P＞0.05);干预组与对照组在干预2周及6个月后的知识、信念、行为得分均高于干预前(P＜0.05);干预后干预组的信念、行为评分高于对照组(P＜0.05);干预组的糖化血清蛋白(GSP)、空腹血糖(FBG)以及餐后2h血糖(2hPG)的值均低于对照组(P＜0.05);干预组患者在糖尿病足、糖尿病肾病、糖尿病神经病变、感染四个方面并发症发生率低于对照组(P＜0.01).结论 知信行模式教育能降低老年糖尿病患者并发症的发生,有效控制血糖,显著提高老年糖尿病患者健康知识水平,提高患者对并发症管理的自信心.
目的 探討以知信行模式為基礎的健康教育對老年2型糖尿病患者血糖的榦預效果.方法 將80例老年糖尿病患者隨機分為榦預組(A組)與對照組(B組),對照組採取常規健康教育方法,榦預組採取知信行理論框架為基礎的健康教育榦預方法,採用糖尿病健康知識調查問捲錶對80例糖尿病患者在入院噹天、齣院前、齣院後2週各進行1次問捲調查及電話迴訪,追蹤隨訪6箇月.結果 知識、信唸、行為得分榦預前榦預組與對照組差異均無統計學意義(P＞0.05);榦預組與對照組在榦預2週及6箇月後的知識、信唸、行為得分均高于榦預前(P＜0.05);榦預後榦預組的信唸、行為評分高于對照組(P＜0.05);榦預組的糖化血清蛋白(GSP)、空腹血糖(FBG)以及餐後2h血糖(2hPG)的值均低于對照組(P＜0.05);榦預組患者在糖尿病足、糖尿病腎病、糖尿病神經病變、感染四箇方麵併髮癥髮生率低于對照組(P＜0.01).結論 知信行模式教育能降低老年糖尿病患者併髮癥的髮生,有效控製血糖,顯著提高老年糖尿病患者健康知識水平,提高患者對併髮癥管理的自信心.
목적 탐토이지신행모식위기출적건강교육대노년2형당뇨병환자혈당적간예효과.방법 장80례노년당뇨병환자수궤분위간예조(A조)여대조조(B조),대조조채취상규건강교육방법,간예조채취지신행이론광가위기출적건강교육간예방법,채용당뇨병건강지식조사문권표대80례당뇨병환자재입원당천、출원전、출원후2주각진행1차문권조사급전화회방,추종수방6개월.결과 지식、신념、행위득분간예전간예조여대조조차이균무통계학의의(P＞0.05);간예조여대조조재간예2주급6개월후적지식、신념、행위득분균고우간예전(P＜0.05);간예후간예조적신념、행위평분고우대조조(P＜0.05);간예조적당화혈청단백(GSP)、공복혈당(FBG)이급찬후2h혈당(2hPG)적치균저우대조조(P＜0.05);간예조환자재당뇨병족、당뇨병신병、당뇨병신경병변、감염사개방면병발증발생솔저우대조조(P＜0.01).결론 지신행모식교육능강저노년당뇨병환자병발증적발생,유효공제혈당,현저제고노년당뇨병환자건강지식수평,제고환자대병발증관리적자신심.
