读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
24期
160-160
,共1页
汉语教学%课程意识%从"汉语文"到"汉语"%解读%建议
漢語教學%課程意識%從"漢語文"到"漢語"%解讀%建議
한어교학%과정의식%종"한어문"도"한어"%해독%건의
用已久的＂汉语文＂到＂汉语＂的课程称谓的转变，从课程论层面讲，它要求我们在少数民族中小学汉语教学中，应该树立课程意识，并着眼于从课程建构的角度，进一步促进少数民族中小学汉语教学的规范化与科学化，加快少数民族中小学汉语课程改革与发展。这也是全国普通汉语文课程的改革与发展，对我国少数民族中小学汉语教学的启示。
用已久的＂漢語文＂到＂漢語＂的課程稱謂的轉變，從課程論層麵講，它要求我們在少數民族中小學漢語教學中，應該樹立課程意識，併著眼于從課程建構的角度，進一步促進少數民族中小學漢語教學的規範化與科學化，加快少數民族中小學漢語課程改革與髮展。這也是全國普通漢語文課程的改革與髮展，對我國少數民族中小學漢語教學的啟示。
용이구적＂한어문＂도＂한어＂적과정칭위적전변，종과정론층면강，타요구아문재소수민족중소학한어교학중，응해수립과정의식，병착안우종과정건구적각도，진일보촉진소수민족중소학한어교학적규범화여과학화，가쾌소수민족중소학한어과정개혁여발전。저야시전국보통한어문과정적개혁여발전，대아국소수민족중소학한어교학적계시。
