价值工程
價值工程
개치공정
Value Engineering
2015年
31期
245-246
,共2页
自我概念%职业倦怠%大学英语教师
自我概唸%職業倦怠%大學英語教師
자아개념%직업권태%대학영어교사
professional self concept%job burnout%college English teacher
该项研究以职业自我概念的6个维度为突破口,采用定性的研究方法,通过深度访谈调查了湖北省地方高校大学英语教师的职业倦怠的形成原因,发现了职业自我概念是影响大学英语教师倦怠的一个重要变量,职业自我概念中的个人能力,师生关系,创新以及自我接受都不同程度地影响大学英语教师的职业倦怠.因此,高校管理部门应该建立合理的教学评估机制,减轻大学英语教师的工作压力,提高教师的工作满意度来缓解教师的职业倦怠.
該項研究以職業自我概唸的6箇維度為突破口,採用定性的研究方法,通過深度訪談調查瞭湖北省地方高校大學英語教師的職業倦怠的形成原因,髮現瞭職業自我概唸是影響大學英語教師倦怠的一箇重要變量,職業自我概唸中的箇人能力,師生關繫,創新以及自我接受都不同程度地影響大學英語教師的職業倦怠.因此,高校管理部門應該建立閤理的教學評估機製,減輕大學英語教師的工作壓力,提高教師的工作滿意度來緩解教師的職業倦怠.
해항연구이직업자아개념적6개유도위돌파구,채용정성적연구방법,통과심도방담조사료호북성지방고교대학영어교사적직업권태적형성원인,발현료직업자아개념시영향대학영어교사권태적일개중요변량,직업자아개념중적개인능력,사생관계,창신이급자아접수도불동정도지영향대학영어교사적직업권태.인차,고교관리부문응해건립합리적교학평고궤제,감경대학영어교사적공작압력,제고교사적공작만의도래완해교사적직업권태.
