成才之路
成纔之路
성재지로
The Road to Success
2015年
32期
36-36
,共1页
加强阅读%转变方式%关注体验%课程整合
加彊閱讀%轉變方式%關註體驗%課程整閤
가강열독%전변방식%관주체험%과정정합
由于传统教学的诟病，学生已经形成畏惧习作的心理，导致习作教学难以形成质的突破。要想突破这一瓶颈，必须从四步入手，不能有所偏颇，才能真正实现学生习作能力的提升。一是加强多维阅读，夯实学生的积累；二是转变呈现方式，突破教材的束缚；三是关注生活体验，触发情感的源头；四是促进课程整合，推进应用文写作，从而提升学生的习作能力。
由于傳統教學的詬病，學生已經形成畏懼習作的心理，導緻習作教學難以形成質的突破。要想突破這一瓶頸，必鬚從四步入手，不能有所偏頗，纔能真正實現學生習作能力的提升。一是加彊多維閱讀，夯實學生的積纍；二是轉變呈現方式，突破教材的束縳；三是關註生活體驗，觸髮情感的源頭；四是促進課程整閤，推進應用文寫作，從而提升學生的習作能力。
유우전통교학적후병，학생이경형성외구습작적심리，도치습작교학난이형성질적돌파。요상돌파저일병경，필수종사보입수，불능유소편파，재능진정실현학생습작능력적제승。일시가강다유열독，항실학생적적루；이시전변정현방식，돌파교재적속박；삼시관주생활체험，촉발정감적원두；사시촉진과정정합，추진응용문사작，종이제승학생적습작능력。
