CAJ | 학술논문

随着初高中新课程的改革与全面实施，高中新课程改革与初中新课程改革有些不相对应，初高中教材跨度大，高中数学知识难度、广度、深度的要求大幅提高，这种巨大的差异，使刚从初中升到高中的学生一下子无从适应，数学成绩出现严重的滑坡，总感数学难学，信心不足，在经过一段时间的学习后，成绩有所下滑，有的甚至一蹶不振，造成这种现象的根源是初高中数学教学的衔接问题。
수착초고중신과정적개혁여전면실시，고중신과정개혁여초중신과정개혁유사불상대응，초고중교재과도대，고중수학지식난도、엄도、심도적요구대폭제고，저충거대적차이，사강종초중승도고중적학생일하자무종괄응，수학성적출현엄중적활파，총감수학난학，신심불족，재경과일단시간적학습후，성적유소하활，유적심지일궐불진，조성저충현상적근원시초고중수학교학적함접문제。