重庆第二师范学院学报
重慶第二師範學院學報
중경제이사범학원학보
Journal of Chongqing University of Education
2015年
6期
152-157
,共6页
应用技术型大学%数学文化素养%水平
應用技術型大學%數學文化素養%水平
응용기술형대학%수학문화소양%수평
从6个能力水平对重庆市应用技术大学在校生的数学文化素养进行调查分析,水平3在文理科、年级方面都没有显著性的差异,只在性别方面表现出明显的差异;水平4、水平5、水平6在性别方面没有显著性的差异;水平5、水平6在文理科、年级这两个方面有显著性的差异,即有理科学习背景的学生比文科学习背景的学生表现更好;高年级的学生比低年级学生的素养好.
從6箇能力水平對重慶市應用技術大學在校生的數學文化素養進行調查分析,水平3在文理科、年級方麵都沒有顯著性的差異,隻在性彆方麵錶現齣明顯的差異;水平4、水平5、水平6在性彆方麵沒有顯著性的差異;水平5、水平6在文理科、年級這兩箇方麵有顯著性的差異,即有理科學習揹景的學生比文科學習揹景的學生錶現更好;高年級的學生比低年級學生的素養好.
종6개능력수평대중경시응용기술대학재교생적수학문화소양진행조사분석,수평3재문이과、년급방면도몰유현저성적차이,지재성별방면표현출명현적차이;수평4、수평5、수평6재성별방면몰유현저성적차이;수평5、수평6재문이과、년급저량개방면유현저성적차이,즉유이과학습배경적학생비문과학습배경적학생표현경호;고년급적학생비저년급학생적소양호.
