河南广播电视大学学报
河南廣播電視大學學報
하남엄파전시대학학보
Journal of Henan Radio & TV University
2015年
3期
12-15
,共4页
MOOC%远程实验%教学质量
MOOC%遠程實驗%教學質量
MOOC%원정실험%교학질량
MOOC为完善在线教学模式注入了新的活力,为如何提高远程实验教学质量带来了新的启示.本文分析了远程教育实验教学存在的问题,阐述了MOOC资源建设及课程设计的理念,并从远程实验教学质量意识、实验微视频的录制、分层实验项目的设计、远程指导策略的实施、实验交流途径的提供、实验评价机制的制定等6个方面思考了提高远程实验教学质量的策略.
MOOC為完善在線教學模式註入瞭新的活力,為如何提高遠程實驗教學質量帶來瞭新的啟示.本文分析瞭遠程教育實驗教學存在的問題,闡述瞭MOOC資源建設及課程設計的理唸,併從遠程實驗教學質量意識、實驗微視頻的錄製、分層實驗項目的設計、遠程指導策略的實施、實驗交流途徑的提供、實驗評價機製的製定等6箇方麵思攷瞭提高遠程實驗教學質量的策略.
MOOC위완선재선교학모식주입료신적활력,위여하제고원정실험교학질량대래료신적계시.본문분석료원정교육실험교학존재적문제,천술료MOOC자원건설급과정설계적이념,병종원정실험교학질량의식、실험미시빈적록제、분층실험항목적설계、원정지도책략적실시、실험교류도경적제공、실험평개궤제적제정등6개방면사고료제고원정실험교학질량적책략.
