安徽工业大学学报（社会科学版）
安徽工業大學學報（社會科學版）
안휘공업대학학보（사회과학판）
Journal of Anhui University of Technology (Social Sciences Edition)
2015年
3期
79-81
,共3页
管理学%课程教学%社会认知理论%知识传授%知识建构
管理學%課程教學%社會認知理論%知識傳授%知識建構
관이학%과정교학%사회인지이론%지식전수%지식건구
现代管理学教学过程中学生较难将碎片化知识有序化,根据社会认知理论,应强化师生之间的交互作用,形成学生作为知识主体的自我构建.教师应着力创建良好的课堂知识生态,拓宽知识广度、延伸课堂时空,提高学生课堂的参与度.
現代管理學教學過程中學生較難將碎片化知識有序化,根據社會認知理論,應彊化師生之間的交互作用,形成學生作為知識主體的自我構建.教師應著力創建良好的課堂知識生態,拓寬知識廣度、延伸課堂時空,提高學生課堂的參與度.
현대관이학교학과정중학생교난장쇄편화지식유서화,근거사회인지이론,응강화사생지간적교호작용,형성학생작위지식주체적자아구건.교사응착력창건량호적과당지식생태,탁관지식엄도、연신과당시공,제고학생과당적삼여도.
