中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2015年
10期
81
,共1页
形成性评价%大学英语%课堂提问%策略
形成性評價%大學英語%課堂提問%策略
형성성평개%대학영어%과당제문%책략
和终结性评价比较起来,形成性评价更适合于大学英语课堂教学的评价,形成性评价的根本目的是培养学生英语应用能力,形成性评价的特点是在学习过程中对各种评价形式进行分析,能够及时对教学活动和学习活动进行调整.笔者将主要从教师角度来剖析形成性评价在大学英语课堂问答中的应用及其改进策略与前景展望.
和終結性評價比較起來,形成性評價更適閤于大學英語課堂教學的評價,形成性評價的根本目的是培養學生英語應用能力,形成性評價的特點是在學習過程中對各種評價形式進行分析,能夠及時對教學活動和學習活動進行調整.筆者將主要從教師角度來剖析形成性評價在大學英語課堂問答中的應用及其改進策略與前景展望.
화종결성평개비교기래,형성성평개경괄합우대학영어과당교학적평개,형성성평개적근본목적시배양학생영어응용능력,형성성평개적특점시재학습과정중대각충평개형식진행분석,능구급시대교학활동화학습활동진행조정.필자장주요종교사각도래부석형성성평개재대학영어과당문답중적응용급기개진책략여전경전망.
