中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2015年
10期
74
,共1页
初中英语%课堂教学%小组合作%策略
初中英語%課堂教學%小組閤作%策略
초중영어%과당교학%소조합작%책략
全日制义务教育《英语课程标准》中明确指出:"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能."其中,合作学习作为新课程改革浪潮中最为倡导的,颇富创意和实效的教学理论、策略体系和学习方法,成为了能够积极促进学生学习兴趣、参与热情、动手能力和学习能力等多方面提高的有效途径.主要阐述了合作学习的特点和优势以及在初中英语课堂教学中使用合作学习的现状和问题,并提出了有效实施合作学习的策略.
全日製義務教育《英語課程標準》中明確指齣:"鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、閤作、探究等方式,髮展聽、說、讀、寫的綜閤語言技能."其中,閤作學習作為新課程改革浪潮中最為倡導的,頗富創意和實效的教學理論、策略體繫和學習方法,成為瞭能夠積極促進學生學習興趣、參與熱情、動手能力和學習能力等多方麵提高的有效途徑.主要闡述瞭閤作學習的特點和優勢以及在初中英語課堂教學中使用閤作學習的現狀和問題,併提齣瞭有效實施閤作學習的策略.
전일제의무교육《영어과정표준》중명학지출:"고려학생통과체험、실천、토론、합작、탐구등방식,발전은、설、독、사적종합어언기능."기중,합작학습작위신과정개혁랑조중최위창도적,파부창의화실효적교학이론、책략체계화학습방법,성위료능구적겁촉진학생학습흥취、삼여열정、동수능력화학습능력등다방면제고적유효도경.주요천술료합작학습적특점화우세이급재초중영어과당교학중사용합작학습적현상화문제,병제출료유효실시합작학습적책략.
