都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2015年
11期
67-67
,共1页
学习兴趣%主动参与%鼓励创新%情感交流%体验成功
學習興趣%主動參與%鼓勵創新%情感交流%體驗成功
학습흥취%주동삼여%고려창신%정감교류%체험성공
新课程信息技术教学特别关注学生的主动参与，提倡“主体性”课堂教学，是落实素质教育的核心。笔者从教学情境创设、任务设计，以学生为中心的教学活动设计，网络资源的利用、师生情感交流、学生作品展示等方面进行了探讨，目的是通过激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到信息技术的学习中。通过学生的主动学习，培养学生的自主创新能力，让信息技术课堂成为提高学生素质的课堂。
新課程信息技術教學特彆關註學生的主動參與，提倡“主體性”課堂教學，是落實素質教育的覈心。筆者從教學情境創設、任務設計，以學生為中心的教學活動設計，網絡資源的利用、師生情感交流、學生作品展示等方麵進行瞭探討，目的是通過激髮學生的學習興趣，讓學生主動參與到信息技術的學習中。通過學生的主動學習，培養學生的自主創新能力，讓信息技術課堂成為提高學生素質的課堂。
신과정신식기술교학특별관주학생적주동삼여，제창“주체성”과당교학，시락실소질교육적핵심。필자종교학정경창설、임무설계，이학생위중심적교학활동설계，망락자원적이용、사생정감교류、학생작품전시등방면진행료탐토，목적시통과격발학생적학습흥취，양학생주동삼여도신식기술적학습중。통과학생적주동학습，배양학생적자주창신능력，양신식기술과당성위제고학생소질적과당。
