CAJ | 학술논문

文言文是高中语文教学中不可或缺的一部分，它是学生学习语文的一大重点，同时也是一大难点。这就要求教师在教授文言文时，应针对学生的接受能力和兴趣点来选择恰当的教学方法。很多学生对于文言文的认知能力不够，认为学了没意义，其实这种想法是完全错误的。教师在讲解文言文前应该先解释文章的学习意义，再回归原文进行讲解。本文主要就高中语文的文言文教学进行深入的探讨与分析。
문언문시고중어문교학중불가혹결적일부분，타시학생학습어문적일대중점，동시야시일대난점。저취요구교사재교수문언문시，응침대학생적접수능력화흥취점래선택흡당적교학방법。흔다학생대우문언문적인지능력불구，인위학료몰의의，기실저충상법시완전착오적。교사재강해문언문전응해선해석문장적학습의의，재회귀원문진행강해。본문주요취고중어문적문언문교학진행심입적탐토여분석。