动漫界
動漫界
동만계
Dong Man Jie
2015年
36期
84-86
,共3页
乡土资源%美术活动%多元化
鄉土資源%美術活動%多元化
향토자원%미술활동%다원화
陶行知先生曾指出:"活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本. "乡村中的各类材料就像不会说话的老师,为孩子和知识之间架起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行美术学习活动的有效载体. 因此,我园教师运用身边的乡土资源, 因地制宜地开展适合幼儿的美术活动, 让孩子们在轻松、愉快的环境中欣赏、操作和享受成功.
陶行知先生曾指齣:"活的鄉村教育要用活的環境,不用死的書本. "鄉村中的各類材料就像不會說話的老師,為孩子和知識之間架起瞭橋樑,是孩子穫取知識、髮展能力的工具,是幼兒進行美術學習活動的有效載體. 因此,我園教師運用身邊的鄉土資源, 因地製宜地開展適閤幼兒的美術活動, 讓孩子們在輕鬆、愉快的環境中訢賞、操作和享受成功.
도행지선생증지출:"활적향촌교육요용활적배경,불용사적서본. "향촌중적각류재료취상불회설화적로사,위해자화지식지간가기료교량,시해자획취지식、발전능력적공구,시유인진행미술학습활동적유효재체. 인차,아완교사운용신변적향토자원, 인지제의지개전괄합유인적미술활동, 양해자문재경송、유쾌적배경중흔상、조작화향수성공.
