中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
10期
154
,共1页
体育教学%评价体系%身体素质
體育教學%評價體繫%身體素質
체육교학%평개체계%신체소질
根据我国体育新课程标准,体育教学的主要目标是:提高体能和运动技能水平,学会体育学习及其评价,增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长,培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团队意识.高中体育新课程标准实施十年以来,体育教学评价向多元化、科学化、全面化发展.包括了课堂评价、体能、技能、体质健康标准测试、自评、互评、师评、学习过程评价,对教师的评价等.较之以往的评价显得更科学合理,能更好地调动学生的锻炼积极性和教师的教学积极性.
根據我國體育新課程標準,體育教學的主要目標是:提高體能和運動技能水平,學會體育學習及其評價,增彊體育實踐能力和創新能力;形成運動愛好和專長,培養終身體育的意識和習慣;髮展良好的心理品質,增彊人際交往技能和糰隊意識.高中體育新課程標準實施十年以來,體育教學評價嚮多元化、科學化、全麵化髮展.包括瞭課堂評價、體能、技能、體質健康標準測試、自評、互評、師評、學習過程評價,對教師的評價等.較之以往的評價顯得更科學閤理,能更好地調動學生的鍛煉積極性和教師的教學積極性.
근거아국체육신과정표준,체육교학적주요목표시:제고체능화운동기능수평,학회체육학습급기평개,증강체육실천능력화창신능력;형성운동애호화전장,배양종신체육적의식화습관;발전량호적심리품질,증강인제교왕기능화단대의식.고중체육신과정표준실시십년이래,체육교학평개향다원화、과학화、전면화발전.포괄료과당평개、체능、기능、체질건강표준측시、자평、호평、사평、학습과정평개,대교사적평개등.교지이왕적평개현득경과학합리,능경호지조동학생적단련적겁성화교사적교학적겁성.
