教师教育论坛
教師教育論罈
교사교육론단
Teacher Education Forum
2015年
10期
36-38
,共3页
教育认识观%专业成长%教师角色%教育改革
教育認識觀%專業成長%教師角色%教育改革
교육인식관%전업성장%교사각색%교육개혁
随着我国基础教育课程改革逐渐迈入"深水区",教师的教育认识观亟须转变.这是因为任何学校的变革或发展归根结底都要依托于教师专业素养的提升,而教育认识观又是教师专业素养的重要组成部分和教师专业成长的基石.为此,教师的教育认识观需要实现如下五个方面的转变:第一,转变态度观,即从"消极旁观"到"主动参与";第二,转变角色观,即从"传授者"到"学习者";第三,转变育人观,即从"育分数"到"育真人";第四,转变教学观,即从"知识灌输"到"能力培养";第五,转变学习观,即从"在书本中学"到"去生活中学".
隨著我國基礎教育課程改革逐漸邁入"深水區",教師的教育認識觀亟鬚轉變.這是因為任何學校的變革或髮展歸根結底都要依託于教師專業素養的提升,而教育認識觀又是教師專業素養的重要組成部分和教師專業成長的基石.為此,教師的教育認識觀需要實現如下五箇方麵的轉變:第一,轉變態度觀,即從"消極徬觀"到"主動參與";第二,轉變角色觀,即從"傳授者"到"學習者";第三,轉變育人觀,即從"育分數"到"育真人";第四,轉變教學觀,即從"知識灌輸"到"能力培養";第五,轉變學習觀,即從"在書本中學"到"去生活中學".
수착아국기출교육과정개혁축점매입"심수구",교사적교육인식관극수전변.저시인위임하학교적변혁혹발전귀근결저도요의탁우교사전업소양적제승,이교육인식관우시교사전업소양적중요조성부분화교사전업성장적기석.위차,교사적교육인식관수요실현여하오개방면적전변:제일,전변태도관,즉종"소겁방관"도"주동삼여";제이,전변각색관,즉종"전수자"도"학습자";제삼,전변육인관,즉종"육분수"도"육진인";제사,전변교학관,즉종"지식관수"도"능력배양";제오,전변학습관,즉종"재서본중학"도"거생활중학".
