教师教育论坛
教師教育論罈
교사교육론단
Teacher Education Forum
2015年
10期
29-31
,共3页
教学改进%研究问题%方案设计%行动研究%研究成果
教學改進%研究問題%方案設計%行動研究%研究成果
교학개진%연구문제%방안설계%행동연구%연구성과
学科教改项目是一种立足教学实践、贴近教师实际的研究项目,既基于学科教学现场又服务于学科教学改进,较好地实现了学科教学和教育科研的融合.在学科教学改进项目研究实施中,教师应把握好基于问题、严于逻辑、重在设计、贵在行动、赢在成果五个关键词,抓住问题描述、原因分析、方案设计、实践改进、成效分析五个基本环节,设计改进方案,落实改进行动,实现"立效""立言"与"立人"的有机统一,收获"成功""成文"与"成才"的研究实效.
學科教改項目是一種立足教學實踐、貼近教師實際的研究項目,既基于學科教學現場又服務于學科教學改進,較好地實現瞭學科教學和教育科研的融閤.在學科教學改進項目研究實施中,教師應把握好基于問題、嚴于邏輯、重在設計、貴在行動、贏在成果五箇關鍵詞,抓住問題描述、原因分析、方案設計、實踐改進、成效分析五箇基本環節,設計改進方案,落實改進行動,實現"立效""立言"與"立人"的有機統一,收穫"成功""成文"與"成纔"的研究實效.
학과교개항목시일충립족교학실천、첩근교사실제적연구항목,기기우학과교학현장우복무우학과교학개진,교호지실현료학과교학화교육과연적융합.재학과교학개진항목연구실시중,교사응파악호기우문제、엄우라집、중재설계、귀재행동、영재성과오개관건사,조주문제묘술、원인분석、방안설계、실천개진、성효분석오개기본배절,설계개진방안,락실개진행동,실현"립효""립언"여"립인"적유궤통일,수획"성공""성문"여"성재"적연구실효.
