教师教育论坛
教師教育論罈
교사교육론단
Teacher Education Forum
2015年
10期
71-74
,共4页
同伴引领%合作竞争%交流反思%发展性评价
同伴引領%閤作競爭%交流反思%髮展性評價
동반인령%합작경쟁%교류반사%발전성평개
在班级建立小组学习制度,深入开展同伴教育活动,需要学校管理者和班主任在"微"字上"花大力气,下硬功夫",实现对学生的微格化管理.深入开展同伴教育活动,以同伴引领为切入点,以合作竞争为支撑点,以交流反思为着力点,以发展评价为落脚点,对提升学生自信心、提高自主学习能力和团队协作精神能起到推动作用,对学生的后期发展也有着一定的促进作用.
在班級建立小組學習製度,深入開展同伴教育活動,需要學校管理者和班主任在"微"字上"花大力氣,下硬功伕",實現對學生的微格化管理.深入開展同伴教育活動,以同伴引領為切入點,以閤作競爭為支撐點,以交流反思為著力點,以髮展評價為落腳點,對提升學生自信心、提高自主學習能力和糰隊協作精神能起到推動作用,對學生的後期髮展也有著一定的促進作用.
재반급건립소조학습제도,심입개전동반교육활동,수요학교관리자화반주임재"미"자상"화대력기,하경공부",실현대학생적미격화관리.심입개전동반교육활동,이동반인령위절입점,이합작경쟁위지탱점,이교류반사위착력점,이발전평개위락각점,대제승학생자신심、제고자주학습능력화단대협작정신능기도추동작용,대학생적후기발전야유착일정적촉진작용.
