都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2015年
11期
20-20
,共1页
过程%生成%有效教学%设计及思考
過程%生成%有效教學%設計及思攷
과정%생성%유효교학%설계급사고
《全日制义务教育数学课程标准》明确规定在学习“数与代数”与“空间与图形”等知识，探索数、形及实际问题中蕴含的关系和规律，发展数感、符号感，体会数学与现实生活中的联系，增强应用意识，初步培养学生的空间想象能力，了解简单平面图形的性质，发展有条理的表达和思考，提高利用数学知识解决问题的能力。但由于对新课程理念理解不到位以及缺乏经验和能力，课堂教学出现了形式化、低效化的现象，在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是低效问题，提升课堂教学的有效性变得非常紧迫。本文结合初中数学教学过程，从课堂教学设计的角度探索如何提高课堂教学的有效性。
《全日製義務教育數學課程標準》明確規定在學習“數與代數”與“空間與圖形”等知識，探索數、形及實際問題中蘊含的關繫和規律，髮展數感、符號感，體會數學與現實生活中的聯繫，增彊應用意識，初步培養學生的空間想象能力，瞭解簡單平麵圖形的性質，髮展有條理的錶達和思攷，提高利用數學知識解決問題的能力。但由于對新課程理唸理解不到位以及缺乏經驗和能力，課堂教學齣現瞭形式化、低效化的現象，在課堂教學層麵所遭遇到的最大的挑戰就是低效問題，提升課堂教學的有效性變得非常緊迫。本文結閤初中數學教學過程，從課堂教學設計的角度探索如何提高課堂教學的有效性。
《전일제의무교육수학과정표준》명학규정재학습“수여대수”여“공간여도형”등지식，탐색수、형급실제문제중온함적관계화규률，발전수감、부호감，체회수학여현실생활중적련계，증강응용의식，초보배양학생적공간상상능력，료해간단평면도형적성질，발전유조리적표체화사고，제고이용수학지식해결문제적능력。단유우대신과정이념리해불도위이급결핍경험화능력，과당교학출현료형식화、저효화적현상，재과당교학층면소조우도적최대적도전취시저효문제，제승과당교학적유효성변득비상긴박。본문결합초중수학교학과정，종과당교학설계적각도탐색여하제고과당교학적유효성。
