CAJ | 학술논문

以浙江省普通高中学业水平考试化学试题“元素化学”内容为研究对象，采用SEC一致性定量分析的方法，从内容主题、认知要求两方面研究化学学业水平试题与标准的一致性。研究结果表明：浙江省学业水平试题“元素化学”内容在知识广度上并未涉及标准规定外的学习内容、在知识深度上没有出现严重的超标现象，有利于深化考试招生制度的顺利推进。但是我们也注意到，学业水平考试中“元素化学”试题与标准之间的一致性指数并未达到统计学意义上的显著一致水平，在内容主题的侧重上出现一定程度的差异，对个别元素的认知要求过高，不利于教师主题内容教学时间的分配和教学要求的把握。
이절강성보통고중학업수평고시화학시제“원소화학”내용위연구대상，채용SEC일치성정량분석적방법，종내용주제、인지요구량방면연구화학학업수평시제여표준적일치성。연구결과표명：절강성학업수평시제“원소화학”내용재지식엄도상병미섭급표준규정외적학습내용、재지식심도상몰유출현엄중적초표현상，유리우심화고시초생제도적순리추진。단시아문야주의도，학업수평고시중“원소화학”시제여표준지간적일치성지수병미체도통계학의의상적현저일치수평，재내용주제적측중상출현일정정도적차이，대개별원소적인지요구과고，불리우교사주제내용교학시간적분배화교학요구적파악。