山西农业大学学报（社会科学版）
山西農業大學學報（社會科學版）
산서농업대학학보（사회과학판）
Journal of Shanxi Agricultural Unversity(Social Science Edition)
2015年
12期
1279-1284
,共6页
铭贤学校%乡村建设%梅贻宝
銘賢學校%鄉村建設%梅貽寶
명현학교%향촌건설%매이보
1934～1936年,梅贻宝任铭贤学校校长,开启了铭贤学校的乡村建设转型期.在"燕京模式"的基础上,铭贤学校吸收从事乡建工作的诸方之长,以自身农工专业为特色,走出了乡村建设的"铭贤道路".在两年的乡村建设过程中铭贤学校实现了"自觉且自主"的转型,在乡村教育建设中注重教育的普及性和实践性,在乡村经济建设中注重农民的合作和科技的推广,为乡村实验区的现代化发展做出了贡献.
1934～1936年,梅貽寶任銘賢學校校長,開啟瞭銘賢學校的鄉村建設轉型期.在"燕京模式"的基礎上,銘賢學校吸收從事鄉建工作的諸方之長,以自身農工專業為特色,走齣瞭鄉村建設的"銘賢道路".在兩年的鄉村建設過程中銘賢學校實現瞭"自覺且自主"的轉型,在鄉村教育建設中註重教育的普及性和實踐性,在鄉村經濟建設中註重農民的閤作和科技的推廣,為鄉村實驗區的現代化髮展做齣瞭貢獻.
1934～1936년,매이보임명현학교교장,개계료명현학교적향촌건설전형기.재"연경모식"적기출상,명현학교흡수종사향건공작적제방지장,이자신농공전업위특색,주출료향촌건설적"명현도로".재량년적향촌건설과정중명현학교실현료"자각차자주"적전형,재향촌교육건설중주중교육적보급성화실천성,재향촌경제건설중주중농민적합작화과기적추엄,위향촌실험구적현대화발전주출료공헌.
