山西农业大学学报（社会科学版）
山西農業大學學報（社會科學版）
산서농업대학학보（사회과학판）
Journal of Shanxi Agricultural Unversity(Social Science Edition)
2015年
12期
1269-1273
,共5页
山西铭贤学校%素质教育%学以事人%服务社会
山西銘賢學校%素質教育%學以事人%服務社會
산서명현학교%소질교육%학이사인%복무사회
马克思主义关于人的全面发展的理论是素质教育的本质所在,也是素质教育的理论基础.素质教育作为一种全面发展的教育,它不仅作为一种思想,而且作为一种具体的教育形态而存在.山西铭贤学校诞生于近代中国半殖民地半封建社会,是中国近代教育的一部分,为中国培养了众多人才.对素质教育与铭贤学校教育思想进行探索性研究,从铭贤学校教育特色到现代素质教育进行思考,提出了培养学生奉献精神,注重学生日常管理,促进学生全面发展,加强学生能力培养,增强学生服务理念等铭贤办学对当今素质教育的借鉴和启示,有利于促进我国素质教育水平的整体提高.
馬剋思主義關于人的全麵髮展的理論是素質教育的本質所在,也是素質教育的理論基礎.素質教育作為一種全麵髮展的教育,它不僅作為一種思想,而且作為一種具體的教育形態而存在.山西銘賢學校誕生于近代中國半殖民地半封建社會,是中國近代教育的一部分,為中國培養瞭衆多人纔.對素質教育與銘賢學校教育思想進行探索性研究,從銘賢學校教育特色到現代素質教育進行思攷,提齣瞭培養學生奉獻精神,註重學生日常管理,促進學生全麵髮展,加彊學生能力培養,增彊學生服務理唸等銘賢辦學對噹今素質教育的藉鑒和啟示,有利于促進我國素質教育水平的整體提高.
마극사주의관우인적전면발전적이론시소질교육적본질소재,야시소질교육적이론기출.소질교육작위일충전면발전적교육,타불부작위일충사상,이차작위일충구체적교육형태이존재.산서명현학교탄생우근대중국반식민지반봉건사회,시중국근대교육적일부분,위중국배양료음다인재.대소질교육여명현학교교육사상진행탐색성연구,종명현학교교육특색도현대소질교육진행사고,제출료배양학생봉헌정신,주중학생일상관리,촉진학생전면발전,가강학생능력배양,증강학생복무이념등명현판학대당금소질교육적차감화계시,유리우촉진아국소질교육수평적정체제고.
