读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2015年
24期
365-366,367
,共3页
新课程标准%合作学习%课堂教学%自主学习
新課程標準%閤作學習%課堂教學%自主學習
신과정표준%합작학습%과당교학%자주학습
随着新课改的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,如自主学习、合作学习、探究学习等。数学新课程标准告诉我们:动手操作,自主探究,合作交流是学生数学学习的重要方式。
隨著新課改的逐步深入,課堂教學的組織形式也在悄然髮生變化。原有的單一、被動的學習方式已被打破,齣現瞭旨在充分調動、髮揮學生主體性的多樣化的學習方式,如自主學習、閤作學習、探究學習等。數學新課程標準告訴我們:動手操作,自主探究,閤作交流是學生數學學習的重要方式。
수착신과개적축보심입,과당교학적조직형식야재초연발생변화。원유적단일、피동적학습방식이피타파,출현료지재충분조동、발휘학생주체성적다양화적학습방식,여자주학습、합작학습、탐구학습등。수학신과정표준고소아문:동수조작,자주탐구,합작교류시학생수학학습적중요방식。