辽宁工业大学学报（社会科学版）
遼寧工業大學學報（社會科學版）
료녕공업대학학보（사회과학판）
Journal of Liaoning Institute of Technology (Social Science Edition)
2015年
6期
118-120
,共3页
交际语言教学%传统教学法%适当性评价%有效性评价
交際語言教學%傳統教學法%適噹性評價%有效性評價
교제어언교학%전통교학법%괄당성평개%유효성평개
交际式语言教学（CLT）或称“交际教学法”，是指将交际能力应用于英语教学情境中，强调语言学习中意义协商的能力。本研究探索采用交际教学法，对师范专科学校英语专业学生进行英语口语课堂教学的适当性评价和有效性评价研究。研究结果表明交际式教学法比传统教学法更适用于大学英语口语课的教学，并能够有效提高学生口头表达能力及交际能力。
交際式語言教學（CLT）或稱“交際教學法”，是指將交際能力應用于英語教學情境中，彊調語言學習中意義協商的能力。本研究探索採用交際教學法，對師範專科學校英語專業學生進行英語口語課堂教學的適噹性評價和有效性評價研究。研究結果錶明交際式教學法比傳統教學法更適用于大學英語口語課的教學，併能夠有效提高學生口頭錶達能力及交際能力。
교제식어언교학（CLT）혹칭“교제교학법”，시지장교제능력응용우영어교학정경중，강조어언학습중의의협상적능력。본연구탐색채용교제교학법，대사범전과학교영어전업학생진행영어구어과당교학적괄당성평개화유효성평개연구。연구결과표명교제식교학법비전통교학법경괄용우대학영어구어과적교학，병능구유효제고학생구두표체능력급교제능력。
