读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
24期
359-360,361
,共3页
高中数学%教学行为
高中數學%教學行為
고중수학%교학행위
高中数学教师反思性教学不仅仅是对数学教学一般性的回顾或重复，而是数学活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等，具有较强的科学研究的性质；反思的目的也不仅仅是为了回顾过去，防止课堂教学时间的隐形流失，更重要的是对教师认知行为的调节和控制，它可以改进教师的教学行为，最终提高教师的教学效果，有益于施教的学生。
高中數學教師反思性教學不僅僅是對數學教學一般性的迴顧或重複，而是數學活動中所涉及的知識、方法、思路、策略等，具有較彊的科學研究的性質；反思的目的也不僅僅是為瞭迴顧過去，防止課堂教學時間的隱形流失，更重要的是對教師認知行為的調節和控製，它可以改進教師的教學行為，最終提高教師的教學效果，有益于施教的學生。
고중수학교사반사성교학불부부시대수학교학일반성적회고혹중복，이시수학활동중소섭급적지식、방법、사로、책략등，구유교강적과학연구적성질；반사적목적야불부부시위료회고과거，방지과당교학시간적은형류실，경중요적시대교사인지행위적조절화공제，타가이개진교사적교학행위，최종제고교사적교학효과，유익우시교적학생。
