中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
10期
78
,共1页
新课程%创新精神%数学课堂
新課程%創新精神%數學課堂
신과정%창신정신%수학과당
随着新课程改革进程的深入发展,只有改进评价制度,才能促进学生发展.因为数学课堂教学评价,它要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们在数学活动中所表现出的情感和态度;还要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程.除此之外,还要了解每个学生的优点、潜能、不足以及发展需要,更要帮助学生认识自我,从而建立自信心.为达此目的,在新课程的具体实施上"应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系",这样才能很好地促使学生养成良好的学习习惯,通过教育教学,来培养学生的创新精神和具体的实践能力,这样就能以此促进学生全面健康发展为最终目标.
隨著新課程改革進程的深入髮展,隻有改進評價製度,纔能促進學生髮展.因為數學課堂教學評價,它要關註學生知識與技能的理解和掌握,更要關註他們在數學活動中所錶現齣的情感和態度;還要關註學生學習的結果,更要關註他們學習的過程.除此之外,還要瞭解每箇學生的優點、潛能、不足以及髮展需要,更要幫助學生認識自我,從而建立自信心.為達此目的,在新課程的具體實施上"應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體繫",這樣纔能很好地促使學生養成良好的學習習慣,通過教育教學,來培養學生的創新精神和具體的實踐能力,這樣就能以此促進學生全麵健康髮展為最終目標.
수착신과정개혁진정적심입발전,지유개진평개제도,재능촉진학생발전.인위수학과당교학평개,타요관주학생지식여기능적리해화장악,경요관주타문재수학활동중소표현출적정감화태도;환요관주학생학습적결과,경요관주타문학습적과정.제차지외,환요료해매개학생적우점、잠능、불족이급발전수요,경요방조학생인식자아,종이건립자신심.위체차목적,재신과정적구체실시상"응건립평개목표다원、평개방법다양적평개체계",저양재능흔호지촉사학생양성량호적학습습관,통과교육교학,래배양학생적창신정신화구체적실천능력,저양취능이차촉진학생전면건강발전위최종목표.
