CAJ | 학술논문

自新课标实施以来，涌现了许多不同的教学模式，其表现形式多种多样。与间接经验相比，学生对直接经验更感兴趣，而高中数学中，很多知识都属于理论性的东西，概念颇多，学生在心理上会产生一种恐惧感，对教学知识的有效传输产生阻碍作用。在新形势的教学课堂上，如何巧设悬疑，使学生能够将书本上的理论知识与现实生活中的具体事物有效的结合起来，便于理论知识学以致用，由此激发学生的学习兴趣，创建高中数学有效的课堂氛围，显得尤为重要。
자신과표실시이래，용현료허다불동적교학모식，기표현형식다충다양。여간접경험상비，학생대직접경험경감흥취，이고중수학중，흔다지식도속우이론성적동서，개념파다，학생재심리상회산생일충공구감，대교학지식적유효전수산생조애작용。재신형세적교학과당상，여하교설현의，사학생능구장서본상적이론지식여현실생활중적구체사물유효적결합기래，편우이론지식학이치용，유차격발학생적학습흥취，창건고중수학유효적과당분위，현득우위중요。