CAJ | 학술논문

小学数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分，也是学生掌握数学基本技能的钥匙，所以概念教学是小学数学教学中的重点。但由于小学生年龄特点及教师教学策略上的一些问题，导致学生对概念的学习、理解和掌握存在一定的问题，如何提高概念教学的有效性呢？笔者在实践中总结出了六种概念教学的策略，即联系实际，引入概念；抓住本质，讲清概念；分析比较，区别异同；启发思维，归纳概括；前后联系，因＂时＂施教；温故知新，形成系统。灵活地应用以上的六种策略，一定能使我们的概念课更扎实、高效。
소학수학개념시소학수학기출지식적중요조성부분，야시학생장악수학기본기능적약시，소이개념교학시소학수학교학중적중점。단유우소학생년령특점급교사교학책략상적일사문제，도치학생대개념적학습、리해화장악존재일정적문제，여하제고개념교학적유효성니？필자재실천중총결출료륙충개념교학적책략，즉련계실제，인입개념；조주본질，강청개념；분석비교，구별이동；계발사유，귀납개괄；전후련계，인＂시＂시교；온고지신，형성계통。령활지응용이상적륙충책략，일정능사아문적개념과경찰실、고효。