湖南中医药大学学报
湖南中醫藥大學學報
호남중의약대학학보
Journal of Traditional Chinese Medicine University of Hunan
2015年
10期
70-71,73
,共3页
李鑫辉%喻嵘%何宜荣%苏丽清%祖冰筹%赵国荣%李雅
李鑫輝%喻嶸%何宜榮%囌麗清%祖冰籌%趙國榮%李雅
리흠휘%유영%하의영%소려청%조빙주%조국영%리아
MOOC%《温病学》%教学实践
MOOC%《溫病學》%教學實踐
MOOC%《온병학》%교학실천
massive open online course%octrine of epidemic febrile disease%teaching reform practice
目的 探索基于MOOC的《温病学》教学改革实践的效果及其启示.方法 在学习周期内,传统的课堂教学内容、课后习题都在《温病学》MOOC化课程中设为任务点让学生在线上完成.老师的辅导以线上指导为主,同时在课程开设初期及中期辅以两次面授课程,并且在课程结束时进行学生学习成绩、平台和问卷调查评价.结果 学生成绩显示,及格率为95.4％,优秀率为79.7％,平台自带的评价系统平均支持率为82.2％以上.调查问卷显示各项指标平均满意度为88.3％.结论 通过基于MOOC的《温病学》教学改革实践,温病学教学取得良好教学效果,MOOC和温病教学融合的教学模式值得推广应用.
目的 探索基于MOOC的《溫病學》教學改革實踐的效果及其啟示.方法 在學習週期內,傳統的課堂教學內容、課後習題都在《溫病學》MOOC化課程中設為任務點讓學生在線上完成.老師的輔導以線上指導為主,同時在課程開設初期及中期輔以兩次麵授課程,併且在課程結束時進行學生學習成績、平檯和問捲調查評價.結果 學生成績顯示,及格率為95.4％,優秀率為79.7％,平檯自帶的評價繫統平均支持率為82.2％以上.調查問捲顯示各項指標平均滿意度為88.3％.結論 通過基于MOOC的《溫病學》教學改革實踐,溫病學教學取得良好教學效果,MOOC和溫病教學融閤的教學模式值得推廣應用.
목적 탐색기우MOOC적《온병학》교학개혁실천적효과급기계시.방법 재학습주기내,전통적과당교학내용、과후습제도재《온병학》MOOC화과정중설위임무점양학생재선상완성.로사적보도이선상지도위주,동시재과정개설초기급중기보이량차면수과정,병차재과정결속시진행학생학습성적、평태화문권조사평개.결과 학생성적현시,급격솔위95.4％,우수솔위79.7％,평태자대적평개계통평균지지솔위82.2％이상.조사문권현시각항지표평균만의도위88.3％.결론 통과기우MOOC적《온병학》교학개혁실천,온병학교학취득량호교학효과,MOOC화온병교학융합적교학모식치득추엄응용.
