中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
10期
18
,共1页
实验探究%教学评价%学科思维
實驗探究%教學評價%學科思維
실험탐구%교학평개%학과사유
课堂评价,并不是简单的肯定或者赞扬,应该在评价的内容中包含本学科的学科思想,这样才能引导帮助学生逐步掌握学习方法,从繁重的作业和大量的习题以及繁冗的文字中解放出来.以《盐类的水解》课堂教学中教师的评价为例,介绍了恰当评价的意义和重要性.
課堂評價,併不是簡單的肯定或者讚颺,應該在評價的內容中包含本學科的學科思想,這樣纔能引導幫助學生逐步掌握學習方法,從繁重的作業和大量的習題以及繁冗的文字中解放齣來.以《鹽類的水解》課堂教學中教師的評價為例,介紹瞭恰噹評價的意義和重要性.
과당평개,병불시간단적긍정혹자찬양,응해재평개적내용중포함본학과적학과사상,저양재능인도방조학생축보장악학습방법,종번중적작업화대량적습제이급번용적문자중해방출래.이《염류적수해》과당교학중교사적평개위례,개소료흡당평개적의의화중요성.
