中国农业教育
中國農業教育
중국농업교육
China Agricultural Education
2015年
5期
12-17
,共6页
刘志民%宁芳艳%罗泽意
劉誌民%寧芳豔%囉澤意
류지민%저방염%라택의
行业特色性大学%人文社科研究%科研投入产出
行業特色性大學%人文社科研究%科研投入產齣
행업특색성대학%인문사과연구%과연투입산출
通过对江苏省9所高校人文社科研究投入产出的对比发现,河海大学、南京理工大学、南京航空航天大学、江南大学、中国矿业大学、南京农业大学、南京林业大学、中国药科大学八所行业特色性大学著作之和仅与南京大学一所学校相当,获奖成果及国外刊物论文前者之和仅为后者的54.13%和68.98%,社科活动人员及高级职称人数均值分别仅为南京大学的46.40%和29.36%,全时人员数及拨入经费前者的均值分别仅为后者的41.66%和14.12%。产生如此大的差距,原因在于行业特色性大学因“苏联模式”造成基础条件的先天不足,长期的单科办学制度规训其办学思想以及社会的认知偏差使其未享受“国民待遇”等因素影响。因此,提升其科研实力需要矫正对人文社科研究的认知偏差,促进学科交叉发展;打破制度的路径依赖性,创造合理的科研环境;强化师资队伍建设,形成团队科研合力,搭建协同创新平台,培育科研成果。
通過對江囌省9所高校人文社科研究投入產齣的對比髮現,河海大學、南京理工大學、南京航空航天大學、江南大學、中國礦業大學、南京農業大學、南京林業大學、中國藥科大學八所行業特色性大學著作之和僅與南京大學一所學校相噹,穫獎成果及國外刊物論文前者之和僅為後者的54.13%和68.98%,社科活動人員及高級職稱人數均值分彆僅為南京大學的46.40%和29.36%,全時人員數及撥入經費前者的均值分彆僅為後者的41.66%和14.12%。產生如此大的差距,原因在于行業特色性大學因“囌聯模式”造成基礎條件的先天不足,長期的單科辦學製度規訓其辦學思想以及社會的認知偏差使其未享受“國民待遇”等因素影響。因此,提升其科研實力需要矯正對人文社科研究的認知偏差,促進學科交扠髮展;打破製度的路徑依賴性,創造閤理的科研環境;彊化師資隊伍建設,形成糰隊科研閤力,搭建協同創新平檯,培育科研成果。
통과대강소성9소고교인문사과연구투입산출적대비발현,하해대학、남경리공대학、남경항공항천대학、강남대학、중국광업대학、남경농업대학、남경임업대학、중국약과대학팔소행업특색성대학저작지화부여남경대학일소학교상당,획장성과급국외간물논문전자지화부위후자적54.13%화68.98%,사과활동인원급고급직칭인수균치분별부위남경대학적46.40%화29.36%,전시인원수급발입경비전자적균치분별부위후자적41.66%화14.12%。산생여차대적차거,원인재우행업특색성대학인“소련모식”조성기출조건적선천불족,장기적단과판학제도규훈기판학사상이급사회적인지편차사기미향수“국민대우”등인소영향。인차,제승기과연실력수요교정대인문사과연구적인지편차,촉진학과교차발전;타파제도적로경의뢰성,창조합리적과연배경;강화사자대오건설,형성단대과연합력,탑건협동창신평태,배육과연성과。