海峡科学
海峽科學
해협과학
Straits Science
2015年
10期
94-96
,共3页
自主教学%主动思维%小学语文
自主教學%主動思維%小學語文
자주교학%주동사유%소학어문
学生是学习的主人,语文教师要引导学生自主学习、主动发展,在教学过程中做到有的放矢,把最宝贵的时间、尝试机会、发表观点与思维空间留给学生.该文分别从培养学生释疑求问、情境朗读、讲出见解、评头论足等方面探讨开展让学生自主学习的小学语文教学.
學生是學習的主人,語文教師要引導學生自主學習、主動髮展,在教學過程中做到有的放矢,把最寶貴的時間、嘗試機會、髮錶觀點與思維空間留給學生.該文分彆從培養學生釋疑求問、情境朗讀、講齣見解、評頭論足等方麵探討開展讓學生自主學習的小學語文教學.
학생시학습적주인,어문교사요인도학생자주학습、주동발전,재교학과정중주도유적방시,파최보귀적시간、상시궤회、발표관점여사유공간류급학생.해문분별종배양학생석의구문、정경랑독、강출견해、평두론족등방면탐토개전양학생자주학습적소학어문교학.
