读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
24期
424-424
,共1页
情境教学%初中历史%应用研究%历史教学
情境教學%初中歷史%應用研究%歷史教學
정경교학%초중역사%응용연구%역사교학
鉴于应试教育体制的长期影响，历史课程在初中教育体系中被列为副科，教育资源投入十分有限，尤其在师资方面严重不足。基于此，结合新课程改革的背景，必须从提高学生学习兴趣入手，引入情境教学法培养学生历史素养，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的方法。本文以下针对历史课堂＂情境教学法＂展开研究，对影响应用的因素进行分析，并提出相应地策略。
鑒于應試教育體製的長期影響，歷史課程在初中教育體繫中被列為副科，教育資源投入十分有限，尤其在師資方麵嚴重不足。基于此，結閤新課程改革的揹景，必鬚從提高學生學習興趣入手，引入情境教學法培養學生歷史素養，從而幫助學生理解教材，併使學生的心理機能得到髮展的方法。本文以下針對歷史課堂＂情境教學法＂展開研究，對影響應用的因素進行分析，併提齣相應地策略。
감우응시교육체제적장기영향，역사과정재초중교육체계중피렬위부과，교육자원투입십분유한，우기재사자방면엄중불족。기우차，결합신과정개혁적배경，필수종제고학생학습흥취입수，인입정경교학법배양학생역사소양，종이방조학생리해교재，병사학생적심리궤능득도발전적방법。본문이하침대역사과당＂정경교학법＂전개연구，대영향응용적인소진행분석，병제출상응지책략。
