赣南医学院学报
贛南醫學院學報
공남의학원학보
Journal of Gannan Medical University
2015年
5期
758-760
,共3页
覃燕平%李飘环%潘秀娟%孔月群%黎亚喜
覃燕平%李飄環%潘秀娟%孔月群%黎亞喜
담연평%리표배%반수연%공월군%려아희
小班制%培训%外科N2级护士
小班製%培訓%外科N2級護士
소반제%배훈%외과N2급호사
目的:探讨小班制培训在外科N2层级护士中的培训效果.方法:2013年8月在外科系统中40名进入N2阶段培训的护士作为实验组,对他们采用小班制的形式进行培训;2013年8月在内科系统中进入N2阶段培训的护士42名作为对照组.采用自制的《N2级护士能力评价表》,了解培训效果.结果:采用小班制培训的实验组在培训期结束时临床护理能力、临床思维能力、教育与培训能力、组织协调能力的测评得分别是27.1分,18.3分,18.5分,27.9分,总分91.8分,高于对照组25.3分,15.1分,16.2分,24.6分,总分81.2分,差异有统计学意义.结论:采用小班制培训能提高N2阶段护士的专科技能、临床思维能力、教育与培训能力、组织协调能力.
目的:探討小班製培訓在外科N2層級護士中的培訓效果.方法:2013年8月在外科繫統中40名進入N2階段培訓的護士作為實驗組,對他們採用小班製的形式進行培訓;2013年8月在內科繫統中進入N2階段培訓的護士42名作為對照組.採用自製的《N2級護士能力評價錶》,瞭解培訓效果.結果:採用小班製培訓的實驗組在培訓期結束時臨床護理能力、臨床思維能力、教育與培訓能力、組織協調能力的測評得分彆是27.1分,18.3分,18.5分,27.9分,總分91.8分,高于對照組25.3分,15.1分,16.2分,24.6分,總分81.2分,差異有統計學意義.結論:採用小班製培訓能提高N2階段護士的專科技能、臨床思維能力、教育與培訓能力、組織協調能力.
목적:탐토소반제배훈재외과N2층급호사중적배훈효과.방법:2013년8월재외과계통중40명진입N2계단배훈적호사작위실험조,대타문채용소반제적형식진행배훈;2013년8월재내과계통중진입N2계단배훈적호사42명작위대조조.채용자제적《N2급호사능력평개표》,료해배훈효과.결과:채용소반제배훈적실험조재배훈기결속시림상호리능력、림상사유능력、교육여배훈능력、조직협조능력적측평득분별시27.1분,18.3분,18.5분,27.9분,총분91.8분,고우대조조25.3분,15.1분,16.2분,24.6분,총분81.2분,차이유통계학의의.결론:채용소반제배훈능제고N2계단호사적전과기능、림상사유능력、교육여배훈능력、조직협조능력.
