赣南医学院学报
贛南醫學院學報
공남의학원학보
Journal of Gannan Medical University
2015年
5期
755-757
,共3页
情景剧%护理综合实训%教学应用
情景劇%護理綜閤實訓%教學應用
정경극%호리종합실훈%교학응용
目的:探讨情景剧教学法在护理综合实训教学中的应用效果.方法:选择我院2012级对口护理学专业学生128人为研究对象,分为对照组和实验组.实验组采取情景剧教学法进行护理综合实训教学,对照组则采用传统的教学法教学.结果:实验组综合考核成绩均明显高于对照组考核成绩,差异有统计学意义(P<0.05).同时从问卷调查结果来看,实验组绝大多数的学生对情景剧教学法持肯定态度.结论:情景剧教学是理论知识与临床护理技能操作的深度融合,能较好地培养学生在临床护理工作中团队精神,有效地提高了学生的学习效果.
目的:探討情景劇教學法在護理綜閤實訓教學中的應用效果.方法:選擇我院2012級對口護理學專業學生128人為研究對象,分為對照組和實驗組.實驗組採取情景劇教學法進行護理綜閤實訓教學,對照組則採用傳統的教學法教學.結果:實驗組綜閤攷覈成績均明顯高于對照組攷覈成績,差異有統計學意義(P<0.05).同時從問捲調查結果來看,實驗組絕大多數的學生對情景劇教學法持肯定態度.結論:情景劇教學是理論知識與臨床護理技能操作的深度融閤,能較好地培養學生在臨床護理工作中糰隊精神,有效地提高瞭學生的學習效果.
목적:탐토정경극교학법재호리종합실훈교학중적응용효과.방법:선택아원2012급대구호이학전업학생128인위연구대상,분위대조조화실험조.실험조채취정경극교학법진행호리종합실훈교학,대조조칙채용전통적교학법교학.결과:실험조종합고핵성적균명현고우대조조고핵성적,차이유통계학의의(P<0.05).동시종문권조사결과래간,실험조절대다수적학생대정경극교학법지긍정태도.결론:정경극교학시이론지식여림상호리기능조작적심도융합,능교호지배양학생재림상호리공작중단대정신,유효지제고료학생적학습효과.