读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
24期
128-128
,共1页
阅读教学%语文%课外阅读
閱讀教學%語文%課外閱讀
열독교학%어문%과외열독
自1998年起，语文教学就开始遭到批判，认为语文教学将大量的时间都用在了阅读上，而忽视了基础教学，让语文课堂上的有效时间内收效甚微，学生连字都写不好，这是很严重的事情。不得不说，持这种观点的人有很充分的证据，可是，这二十几年应试教育之下，我们的学校为国家培养了些什么人才呢？阅读课已或有或无，学生在老师的引导下，成为了学习的机器，不是因为喜欢，而是为了学习而学习，就这样，把我们的母语学成了负担，有些学生的语文成绩甚至都不如外语，这难道不令人担心吗？
自1998年起，語文教學就開始遭到批判，認為語文教學將大量的時間都用在瞭閱讀上，而忽視瞭基礎教學，讓語文課堂上的有效時間內收效甚微，學生連字都寫不好，這是很嚴重的事情。不得不說，持這種觀點的人有很充分的證據，可是，這二十幾年應試教育之下，我們的學校為國傢培養瞭些什麽人纔呢？閱讀課已或有或無，學生在老師的引導下，成為瞭學習的機器，不是因為喜歡，而是為瞭學習而學習，就這樣，把我們的母語學成瞭負擔，有些學生的語文成績甚至都不如外語，這難道不令人擔心嗎？
자1998년기，어문교학취개시조도비판，인위어문교학장대량적시간도용재료열독상，이홀시료기출교학，양어문과당상적유효시간내수효심미，학생련자도사불호，저시흔엄중적사정。불득불설，지저충관점적인유흔충분적증거，가시，저이십궤년응시교육지하，아문적학교위국가배양료사십요인재니？열독과이혹유혹무，학생재로사적인도하，성위료학습적궤기，불시인위희환，이시위료학습이학습，취저양，파아문적모어학성료부담，유사학생적어문성적심지도불여외어，저난도불령인담심마？
