现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
Modern Educational Technology
2015年
11期
39-45
,共7页
教育信息技术%民族地区%卓越教师%叙事%个案
教育信息技術%民族地區%卓越教師%敘事%箇案
교육신식기술%민족지구%탁월교사%서사%개안
文章以工作在民族地区的巴特尔老师为个案,运用叙事法、观察法和文本分析法搜集数据.通过分析质性资料发现,教育信息技术是其成长为卓越教师的"脚手架",主要扮演着意识强化剂、知识购物车、能力训练场、多科助力器等重要角色.对巴特尔老师的个案研究带来了如下启示:教育信息技术不仅可以提高教师学习的质量,而且能使教师的学科教学法知识升级成整合技术的学科教学法知识,还能驱动教师实现跨文化学习,从而使其具备文化多样性的特质.
文章以工作在民族地區的巴特爾老師為箇案,運用敘事法、觀察法和文本分析法搜集數據.通過分析質性資料髮現,教育信息技術是其成長為卓越教師的"腳手架",主要扮縯著意識彊化劑、知識購物車、能力訓練場、多科助力器等重要角色.對巴特爾老師的箇案研究帶來瞭如下啟示:教育信息技術不僅可以提高教師學習的質量,而且能使教師的學科教學法知識升級成整閤技術的學科教學法知識,還能驅動教師實現跨文化學習,從而使其具備文化多樣性的特質.
문장이공작재민족지구적파특이로사위개안,운용서사법、관찰법화문본분석법수집수거.통과분석질성자료발현,교육신식기술시기성장위탁월교사적"각수가",주요분연착의식강화제、지식구물차、능력훈련장、다과조력기등중요각색.대파특이로사적개안연구대래료여하계시:교육신식기술불부가이제고교사학습적질량,이차능사교사적학과교학법지식승급성정합기술적학과교학법지식,환능구동교사실현과문화학습,종이사기구비문화다양성적특질.
