继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
Continue Education Research
2015年
11期
9-11
,共3页
生涯教育%高校继续教育%质量%促进
生涯教育%高校繼續教育%質量%促進
생애교육%고교계속교육%질량%촉진
新一轮科技革命和产业革命的孕育兴起,使得继续教育面临新的机遇与挑战.高校利用生涯教育与继续教育的耦合作用,通过政府、企业、高校、学员四位一体联动创新,学科链、专业链、产业链三位一体无缝对接和个体、组织两位一体情感互动,打造科学而高效的教育生态链、产业化生态链和人力资源生态链.高校通过"432"生态链模式进一步推动继续教育的发展,为我国学习型社会建设做出应有贡献.
新一輪科技革命和產業革命的孕育興起,使得繼續教育麵臨新的機遇與挑戰.高校利用生涯教育與繼續教育的耦閤作用,通過政府、企業、高校、學員四位一體聯動創新,學科鏈、專業鏈、產業鏈三位一體無縫對接和箇體、組織兩位一體情感互動,打造科學而高效的教育生態鏈、產業化生態鏈和人力資源生態鏈.高校通過"432"生態鏈模式進一步推動繼續教育的髮展,為我國學習型社會建設做齣應有貢獻.
신일륜과기혁명화산업혁명적잉육흥기,사득계속교육면림신적궤우여도전.고교이용생애교육여계속교육적우합작용,통과정부、기업、고교、학원사위일체련동창신,학과련、전업련、산업련삼위일체무봉대접화개체、조직량위일체정감호동,타조과학이고효적교육생태련、산업화생태련화인력자원생태련.고교통과"432"생태련모식진일보추동계속교육적발전,위아국학습형사회건설주출응유공헌.
