读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
Read and Write Periodical
2015年
11期
102
,共1页
教学高潮%作用%时机%方法
教學高潮%作用%時機%方法
교학고조%작용%시궤%방법
课堂教学的高超能给学生留下最深刻鲜明的印象,并得到学生最富于感情的反应,能让师生双方的枳极性达到最佳陪合状态.本文探计了课堂教学高潮的作用和促进课堂教学高潮的时机与方法.
課堂教學的高超能給學生留下最深刻鮮明的印象,併得到學生最富于感情的反應,能讓師生雙方的枳極性達到最佳陪閤狀態.本文探計瞭課堂教學高潮的作用和促進課堂教學高潮的時機與方法.
과당교학적고초능급학생류하최심각선명적인상,병득도학생최부우감정적반응,능양사생쌍방적지겁성체도최가배합상태.본문탐계료과당교학고조적작용화촉진과당교학고조적시궤여방법.
