时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
22期
231
,共1页
激发兴趣挖掘知识工具性
激髮興趣挖掘知識工具性
격발흥취알굴지식공구성
"数学的概念不是从其他的地方来的,而是从生活实践中得来的."数学从生活中来又指导生活.所以,教师在教育教学过程中要从学生的认知特点出发,把理论性、生活性、趣味性很好地结合起来,很好地调动学生的学习主动性,培养学生的数学应用意识和能力.
"數學的概唸不是從其他的地方來的,而是從生活實踐中得來的."數學從生活中來又指導生活.所以,教師在教育教學過程中要從學生的認知特點齣髮,把理論性、生活性、趣味性很好地結閤起來,很好地調動學生的學習主動性,培養學生的數學應用意識和能力.
"수학적개념불시종기타적지방래적,이시종생활실천중득래적."수학종생활중래우지도생활.소이,교사재교육교학과정중요종학생적인지특점출발,파이론성、생활성、취미성흔호지결합기래,흔호지조동학생적학습주동성,배양학생적수학응용의식화능력.
