CAJ | 학술논문

幸福文化是人类在正确的幸福观指导下,开展追求幸福的物质实践与精神实践过程中产生的思想观念、制度规范、行为习惯与物质载体等文化要素的总和.幸福文化有四个核心价值追求,分别是"公平正义的法制保障""无私博爱的人道支持""团结协作的和谐氛围"和"安居乐业的自主发展".将上述四种核心价值追求用与之对应的中国传统文化理念加以描述,可以分别概括为"法文化""家文化""和文化"和"乐文化".幸福文化对于幸福教育的促进作用具体体现在以下几个方面:一是引领幸福教育目标,二是培育幸福课程,三是改良学校的管理机制,四是提升师生的幸福能力.
행복문화시인류재정학적행복관지도하,개전추구행복적물질실천여정신실천과정중산생적사상관념、제도규범、행위습관여물질재체등문화요소적총화.행복문화유사개핵심개치추구,분별시"공평정의적법제보장""무사박애적인도지지""단결협작적화해분위"화"안거악업적자주발전".장상술사충핵심개치추구용여지대응적중국전통문화이념가이묘술,가이분별개괄위"법문화""가문화""화문화"화"악문화".행복문화대우행복교육적촉진작용구체체현재이하궤개방면:일시인령행복교육목표,이시배육행복과정,삼시개량학교적관리궤제,사시제승사생적행복능력.