教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
Educational Practice & Research
2015年
28期
63-68
,共6页
家长%教师%幼儿%幼小衔接%小学生活%对比研究
傢長%教師%幼兒%幼小銜接%小學生活%對比研究
가장%교사%유인%유소함접%소학생활%대비연구
通过收集家长与教师对幼小衔接看法等方面的信息,探究其差异.又经调查结果显示,家长与教师在幼小衔接的看法、态度以及采取的行动等方面存在一定的差异.因此,在分析存在差异原因的基础上,教师应走出误区,尊重规律;宽容为先,教育为本;有效沟通,合理期待.
通過收集傢長與教師對幼小銜接看法等方麵的信息,探究其差異.又經調查結果顯示,傢長與教師在幼小銜接的看法、態度以及採取的行動等方麵存在一定的差異.因此,在分析存在差異原因的基礎上,教師應走齣誤區,尊重規律;寬容為先,教育為本;有效溝通,閤理期待.
통과수집가장여교사대유소함접간법등방면적신식,탐구기차이.우경조사결과현시,가장여교사재유소함접적간법、태도이급채취적행동등방면존재일정적차이.인차,재분석존재차이원인적기출상,교사응주출오구,존중규률;관용위선,교육위본;유효구통,합리기대.
